В данных рекомендациях  предлагаются ответы на следующие вопросы: что такое мастер-класс, каковы требования к его подготовки и представлению, каковы критерии его эффективности.

В педагогической литературе существует несколько десятков определений понятия «мастер-класс». В данных рекомендациях авторы  опираються на следующие определения, так как считают, что в них обозначены ключевые свойства мастер-класса.